هو أسلوب تحليلي لمعرفة نقاط الضعف ونقاط القوة في المنظمة (ويمكن استخدامه لتحليل مقومات شخص أو مجموعة) ومعرفة الفرص والتهديدات التي تواجه الشركة. يعتبر هذا النظام من أفضل النظم لبناء استراتيجيات الأعمال (خطط طويلة المدى وخطط قصيرة المدى) وخطط الأعمال للوصول إلى الأهداف المرجوة لنجاح المنظمة، وذلك بتحليل الوضع الداخلي والخارجي من خلال البنود الأربعة التالية: نقاط القوة، نقاط الضعف، الفرص والتهديدات.
يتكون هذا الأسلوب من جانبين:
1. تحليل الوضع الداخلي (نقاط القوة والضعف): والذي يجب أن يقتصر على ما هو فعلاً وحقيقة من نقاط قوة وضعف وأن يبتعد التحليل عن التوقعات والاحتمالات.
2. تحليل البينة الخارجية (الفرص والتهديدات): والذي يأخذ بعين الاعتبار الوضع الفعلي والحقيقي حيث التهديدات الموجودة والفرص غير المستغلة من ناحية، كما يحلل التغيير المحتمل في كل منهما من ناحية أخرى.
يمكننا استخدام هذا الأسلوب لدراسة الكتاب في عملية تحليل شخصية كتابية أو مجموعة أو تنظيم معين بحيث نتطرق إلى كل واحد من جوانب التحليل الأربعة التالية:
نقاط القـوة Strengths : أية إمكانيات داخلية ذاتية موجودة فعلاً تساعد على استغلال الفرص المتاحة والممكنة وعلى مكافحة التهديدات. يمكن التطرق للأسئلة التالية:
أ. ما هي نقاط القوة؟
ب. ما هي الحسنات والمميزات الإيجابية (مواهب، مهارات، تصرفات، أقوال)؟
جـ. ما هي مصادر القوة؟
نقاط الضعف Weaknesses: أية ظروف وعوامل نقص داخلية موجودة فعلاً تعيق من القدرة على استغلال الفرص. يمكن التطرق للأسئلة التالية:
أ. ما هي نقاط الضعف؟
ب. ما هي الأمور المزعجة أو المخلة بالإتزان؟
جـ. ما هي الأمور التي تحتاج إلى معالجة، متابعة، دعم وتقوية؟
الفـــرص Threats : أية ظروف أو اتجاهات خارجية ذات أثر إيجابي تمكـّن أو مكنت فرصة للتطور والنمو. يمكن التطرق للأسئلة التالية:
أ. ما هي التغيرات أو الظروف الخارجية التي ساعدت؟
ب. ما هي الأمور التي تمّ استغلالها أو يمكن استغلالها للتقدم والنمو؟
جـ. ما هي الأمور التي ساهمت في عملية التطور والتقدم؟
التهديــدات Opportunities: أية ظروف أو اتجاهات خارجية قد تؤثر سلباً أو أثرت بشكل سلبي وهي عامل مهدد أو قد تسبب خسارة وضرر. يمكن التطرق للأسئلة التالية:
أ. ما هي التهديدات والمخاطر المحيطة؟
ب. ما هي التغيرات التي أثرت أو قد تؤثر بشكل سلبي؟
جـ. كيف تمّ التعامل مع هذه التهديدات؟
كيفية سير الدراسة (اقتراح):
• من المفضل دراسة كل جانب على حدة فنبدأ بنقاط القوة ثم نقاط الضعف، يليها الفرص ويتبعها التهديدات. وبعد ذلك من الضروري أن ننظر نظرة شاملة لهذا التحليل والفحص لزيادة الفائدة وللتوسع وإضافة ما هو ضروري.
• بإمكاننا أن نوجه الدراسة الخاصة بشخصية معينة من خلال أسئلة موجهة بحسب الأمثلة التالية التي تتعلق بنقاط ومواطن القوة:
1. ما هي الأمور الايجابية التي تميز هذه الشخصية؟
2. أقوال وحكم وأفكار مميزة صدرت من هذه الشخصية؟
3. تصرفات وسلوكيات إيجابية تحلت بها الشخصية؟
4. مواقف ومواجهات أظهرت الجوانب الإيجابية؟
5. علاقات إيجابية مع الله ومع الإنسان.
• من المهم قراءة النص والشواهد جيدا قبل دراسة كل بند، مما يساهم في فهم النص وفي الاستفادة الشاملة منه.
أسئلة لتطوير الدراسة، لزيادة الفائدة والتطبيق العملي:
1. سجل أهم ثلاث نقاط تعلمتها عن هذه الشخصية؟
2. ما هو أكثر شيء لفت انتباهك في الشخصية التي درستها؟
3. حدد نقاط القوة لديك. سجلها وتذكرها دائما وبشكل خاص عندما تلوح الفرص أمامك.
4. حدد نقاط الضعف لديك (لست مضطرا لمشاركتها مع غيرك). تذكرها وانتبه لها لئلا تضعف موقفك عندما تواجهك التهديدات.
5. ما هي التهديدات التي تواجهك أو قد تواجهك؟ كيف تواجها أنت؟ كيف تقلل من خطورتها؟
6. ما هي الفرص التي أمامك؟ كيف تستغلها وتحقق أهدافك؟
7. ماذا أخذت من هذه الدراسة لحياتك الشخصية؟
نصوص مقترحة للدراسة بهذا الأسلوب:
1. دراسة شخصية كتابية بناء على نص معين أو نصوص موزعة على مساحة شاسعة من الكتاب.
أ. أمثلة على شخصيات من العهد القديم: يوسف ابن يعقوب، موسى، داود، إيليا، استير، أيوب: سفر أيوب 1 و 42 ، وغيرهم...
ب. أمثلة على شخصيات، مواقف ومجموعات من العهد الجديد: يوحنا المعمدان، يوسف النجار، بطرس، فليمون، مثل الابن الضال: لوقا 15 ، تيموثاوس الابن في الإيمان: 2 تي 2، بيت كيرية: 2 يوحنا، الكنيسة التي يجتمع فيها غايس: 3 يوحنا، وغيرهم..
يتكون هذا الأسلوب من جانبين:
1. تحليل الوضع الداخلي (نقاط القوة والضعف): والذي يجب أن يقتصر على ما هو فعلاً وحقيقة من نقاط قوة وضعف وأن يبتعد التحليل عن التوقعات والاحتمالات.
2. تحليل البينة الخارجية (الفرص والتهديدات): والذي يأخذ بعين الاعتبار الوضع الفعلي والحقيقي حيث التهديدات الموجودة والفرص غير المستغلة من ناحية، كما يحلل التغيير المحتمل في كل منهما من ناحية أخرى.
يمكننا استخدام هذا الأسلوب لدراسة الكتاب في عملية تحليل شخصية كتابية أو مجموعة أو تنظيم معين بحيث نتطرق إلى كل واحد من جوانب التحليل الأربعة التالية:
نقاط القـوة Strengths : أية إمكانيات داخلية ذاتية موجودة فعلاً تساعد على استغلال الفرص المتاحة والممكنة وعلى مكافحة التهديدات. يمكن التطرق للأسئلة التالية:
أ. ما هي نقاط القوة؟
ب. ما هي الحسنات والمميزات الإيجابية (مواهب، مهارات، تصرفات، أقوال)؟
جـ. ما هي مصادر القوة؟
نقاط الضعف Weaknesses: أية ظروف وعوامل نقص داخلية موجودة فعلاً تعيق من القدرة على استغلال الفرص. يمكن التطرق للأسئلة التالية:
أ. ما هي نقاط الضعف؟
ب. ما هي الأمور المزعجة أو المخلة بالإتزان؟
جـ. ما هي الأمور التي تحتاج إلى معالجة، متابعة، دعم وتقوية؟
الفـــرص Threats : أية ظروف أو اتجاهات خارجية ذات أثر إيجابي تمكـّن أو مكنت فرصة للتطور والنمو. يمكن التطرق للأسئلة التالية:
أ. ما هي التغيرات أو الظروف الخارجية التي ساعدت؟
ب. ما هي الأمور التي تمّ استغلالها أو يمكن استغلالها للتقدم والنمو؟
جـ. ما هي الأمور التي ساهمت في عملية التطور والتقدم؟
التهديــدات Opportunities: أية ظروف أو اتجاهات خارجية قد تؤثر سلباً أو أثرت بشكل سلبي وهي عامل مهدد أو قد تسبب خسارة وضرر. يمكن التطرق للأسئلة التالية:
أ. ما هي التهديدات والمخاطر المحيطة؟
ب. ما هي التغيرات التي أثرت أو قد تؤثر بشكل سلبي؟
جـ. كيف تمّ التعامل مع هذه التهديدات؟
كيفية سير الدراسة (اقتراح):
• من المفضل دراسة كل جانب على حدة فنبدأ بنقاط القوة ثم نقاط الضعف، يليها الفرص ويتبعها التهديدات. وبعد ذلك من الضروري أن ننظر نظرة شاملة لهذا التحليل والفحص لزيادة الفائدة وللتوسع وإضافة ما هو ضروري.
• بإمكاننا أن نوجه الدراسة الخاصة بشخصية معينة من خلال أسئلة موجهة بحسب الأمثلة التالية التي تتعلق بنقاط ومواطن القوة:
1. ما هي الأمور الايجابية التي تميز هذه الشخصية؟
2. أقوال وحكم وأفكار مميزة صدرت من هذه الشخصية؟
3. تصرفات وسلوكيات إيجابية تحلت بها الشخصية؟
4. مواقف ومواجهات أظهرت الجوانب الإيجابية؟
5. علاقات إيجابية مع الله ومع الإنسان.
• من المهم قراءة النص والشواهد جيدا قبل دراسة كل بند، مما يساهم في فهم النص وفي الاستفادة الشاملة منه.
أسئلة لتطوير الدراسة، لزيادة الفائدة والتطبيق العملي:
1. سجل أهم ثلاث نقاط تعلمتها عن هذه الشخصية؟
2. ما هو أكثر شيء لفت انتباهك في الشخصية التي درستها؟
3. حدد نقاط القوة لديك. سجلها وتذكرها دائما وبشكل خاص عندما تلوح الفرص أمامك.
4. حدد نقاط الضعف لديك (لست مضطرا لمشاركتها مع غيرك). تذكرها وانتبه لها لئلا تضعف موقفك عندما تواجهك التهديدات.
5. ما هي التهديدات التي تواجهك أو قد تواجهك؟ كيف تواجها أنت؟ كيف تقلل من خطورتها؟
6. ما هي الفرص التي أمامك؟ كيف تستغلها وتحقق أهدافك؟
7. ماذا أخذت من هذه الدراسة لحياتك الشخصية؟
نصوص مقترحة للدراسة بهذا الأسلوب:
1. دراسة شخصية كتابية بناء على نص معين أو نصوص موزعة على مساحة شاسعة من الكتاب.
أ. أمثلة على شخصيات من العهد القديم: يوسف ابن يعقوب، موسى، داود، إيليا، استير، أيوب: سفر أيوب 1 و 42 ، وغيرهم...
ب. أمثلة على شخصيات، مواقف ومجموعات من العهد الجديد: يوحنا المعمدان، يوسف النجار، بطرس، فليمون، مثل الابن الضال: لوقا 15 ، تيموثاوس الابن في الإيمان: 2 تي 2، بيت كيرية: 2 يوحنا، الكنيسة التي يجتمع فيها غايس: 3 يوحنا، وغيرهم..
